语文课标早就对整本书阅读提出了明确的要求,统编版教材对阅读体系的全面架构更是让整本书阅读成了教学热点。要想解决学生不读书或者读书少的问题,读前导读课是整本书阅读中至关重要的一个环节。好的导读课可以让学生体验阅读的乐趣,激发学生阅读的期待,还可以为其传授阅读的方法,进而保持其阅读的持久性。通过有效的整本书读前导读课策略,可以形成一个由指定阅读到自主阅读、从教材荐读到自主选择、从师生共读到学生个体自主阅读的过程。
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