“工学结合”模式下高职英语教师的专业发展及有效策略

作者：李雁

来源：中国校外教育, 2012, (21): 66+69.

• 工学结合
• 英语教师
• 专业发展

工学结合的人才培养模式是高职院校教育改革的主要模式。工学结合给高职院校英语教师带来了挑战和压力,广大英语教师应该及时改变观念,积极学习,自主发展,努力提高自身水平,以应对高职院校英语教学和社会的更高要求。

• 单位
  陕西省行政学院