基于信息技术条件对初中英语课堂教学的实践探究

作者：李胜利

来源：求知导刊, 2020, (15): 40-41.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.15.019

• 信息技术
• 初中英语
• 课堂教学

教育信息化2.0催生教育资源观转变、技术素养观转变、发展动力观转变和教育技术观转变。这就要求教师充分利用信息素养和信息技术的切合点,将信息技术和素养在英语课堂中深度融合,使其填充学生头脑,点燃学生智慧。文章基于信息技术条件对初中英语课堂中听力、口语、表达、阅读、演练等教学进行了积极实践探究。