小学数学课堂中追问与反思的有效开展策略

作者：王红梅

来源：科普童话, 2020, (28): 87.

<正>追问和反思的主体虽然是教师,但是其最终受益体还是学生,能够促进学生对知识的掌握和理解,帮助学生找到更加适宜的学习道路。小学数学教师在教学中进行追问和反思,可以带领学生向知识的深处多走几步,让学生获得更加宏观的学习框架。