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摘要
目的为加强临床专业学位导师队伍建设,进一步完善导师队伍管理制度,初步构建临床专业学位硕导选聘及考评指标体系。方法抽取来自本市5家三级甲等医院的专业学位导师专家48名,采用自设问卷调研的形式,运用定量统计法构建临床专业学位硕导选聘及考核模型并确定各指标权重。结果初步构建临床专业学位硕导选聘及考核指标体系,在基本规范、学术水平、指导水平、培养质量4项一级指标下筛选出治学态度等9项二级指标及23项描述性特征要素,并确定各一级指标、二级指标及描述性特征要素的权重分布。结论师德师风、道德规范养成是导师选聘及考核指标的重要构成要素;基础研究水平指标的剔除表明两种学位模式的培养重点与差异有逐步厘清的趋势;临床能力培养质量指标应用须结合培养模式实际。
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