<正>数学美反映了现实世界在数量关系与空间形式上的和谐统一.它表现为人们在实践活动中对数学规律、内涵与结果的发现和理解时产生的愉悦、兴奋、情感等强烈的感受.在平时的教学中,教师应充分挖掘其中的数学美(包括简单美,对称美,统一美,奇异美)的方面,让学生充分体验数学美,欣赏数学美,促进学生形成良好的学习数学的情感与态度,逐步培养用数学美的眼光看数学.
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