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摘要
党的二十大报告强调，“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。在经济社会发展全面绿色转型的背景下，地方高校应着眼促进人与自然和谐共生，加大培养具有生态文明理念的应用型人才，服务区域生态文明建设。本文对第二批国家级一流本科课程——习近平生态文明思想实践课的构建与实施进行分析研究，提出地方高校生态文明思想实践课应立足区域生态环境特点和资源优势，坚持先进的教育教学理念，将习近平生态文明思想理论学习和生态环保实践有机融合，准确把握地方高校生态文明思想实践课的课程目标、课程内容、课程评价和课程教学方法、教学团队建设等问题，实现“思政教育+专业学习”互融互通，培养美丽中国的建设者。
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