环境艺术设计教育“智态”教学模式的建构

作者：王铁军

来源：东北师大学报(哲学社会科学版), 2013, (04): 262-264.

DOI：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2013.04.024

• 人本
• “智态”
• 环境设计
• 教学实践
• 建构性

随着社会的发展以及教育观与艺术观的转变,环境艺术教育也必将发生相应的转向,即从"知识与技能"的教育转向"人本"的教育。文章从精神与物质两个层面,展开了"智态"教学理念的当代性与本土性、材料观与器物观的讨论,并通过两个教学实践项目建构了实施"智态"教育理念的教学模式。

• 单位
  东北师范大学