一对一钢琴专业课与音乐公开课的优化结合

作者：何美林

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(24): 48-49.

• 音乐
• 钢琴
• 一对一
• 公开
• 生生互动
• 师生互动
• 能力

音乐教学在发展学生的智力.培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势,而钢琴又在诸多乐器中有"乐器之王"的美称。钢琴的一对一教育是钢琴教育永恒的重要性。在传统的钢琴教学中,学生学习钢琴的途径完全是建立言传身教的基础上,这种教学模式只注重了技能钢琴和技巧训练而缺乏了学生之间的互动、讨论,学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到钢琴教学之中。以"情"感人,以"美"育人,强调教学钢琴中的听赏作用,通过师生互动、生生互动、自我评价、相互评价及教师总结点评,能有效激发学生学习钢琴演奏的兴趣,有效地提高学生钢琴演奏的技能,保持音乐艺术形象的趣味性和完整性。由此,我们可以得出一个结论:一位钢琴家,绝不仅仅是一位技艺高超的表演匠人,而是比任何乐器的演奏家都必须具备全面素质的艺术家。