小学语文读写一体化教学探究

作者：陈志霞

来源：Shanxi Education, 2023, Z2: 94-96.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.z2.037

<正>叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”由此可见,阅读与写作是相辅相成、互为促进、良性循环的。从输入到输出,做到高质量的读写一体化就是举一反三的过程,就是运用之妙的过程。读写一体化既是防止阅读与写作割裂状态的需要,又是丰富学生读写体验的需要。因此,小学语文教师应将读写视作不可分割的过程,即“听+说+读+写”相融合。融合质量的高低,融合的策略方法,这些都影响着阅读教学的质量,影响着作文教学的质量,影响着学生阅读生命的丰盈与精神生命的厚实。