问题链在初中英语阅读教学中的运用

作者：郭异斐

来源：中小学外语教学(小学篇), 2019, 42(10): 61-65.

• 阅读教学
• 问题设计
• 问题链
• 思维品质

当前初中英语阅读教学中的问题设计存在以下问题：偏离教学目标，缺乏指向性；难易不当，缺乏系统性；不符合认知层次理论，缺乏逻辑性；不值得研究，缺乏研究性。针对以上问题，本文尝试探究如何在初中英语阅读教学中设计恰当的问题链，以提高阅读课的效率，发展学生的思维品质。