高中英语课堂中小组合作学习的策略

作者：杨冬梅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (15): 23.

• 一言堂
• 合作学习
• 预设
• 智慧
• 角色转换
• 成效

新课标对课堂教学提出了"以学生为主体"的要求,然而当前的课堂教学依然在有意无意中受到传统的"一言堂"模式的羁绊。文章从兼顾能力均衡,智慧分组;提前预设,智慧引导课堂;转换角色细化要求,智慧促进积极性三个方面阐述了如何让合作学习更有智慧、更具成效。