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摘要
针对当前元素化学教学中普遍存在的几个问题：内容琐碎、系统性差、需要理解和记忆的知识点与化学方程式多、教材内容结构单一等，结合学科发展和前沿成果重构教学内容，探索问题导向探究式课堂改变学生的被动消极状态，采用线上线下混合教学模式(汲取传统课堂教学与信息化网络教学的优势)促进课堂扩容和高效化，重点介绍新型碳单质富勒烯与石墨烯，引导学生分析建立结构、性质与用途之间的构效关系，运用课程思政、化学史、科研进展、Mlabs虚拟实验、创新拓展、视频和动画演绎等技巧将元素化学的课堂教学变得灵动且有活力，进一步培养与提升学生的科学思维。
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