本文通过回顾我国外语教育的历程，探讨教育语言学的研究范畴和研究内容。我国外语教育的历史告诉我们，对外语教学语种的选择与政治、经济因素密不可分。服务国家需求是外语教育的恒久主题。我国外语教学所倡导的教学内容和教学方法是在不同语言学理论指导下的教学实践。本文还分析了“活用词”教学法和语篇分析、交际教学法和交际语言学、情景教学法与语用学和语境理论等之间的关系，揭示外语教育实践与语言学理论关联的丰富内涵。从外语教育视野来看，这些丰富的内涵正是教育语言学应当关注的问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
