我国高校教育用地集约利用评价与省际差异分析

作者：刘素兰

来源：科技与经济, 2020, 33(05): 16-20.

DOI：10.14059/j.cnki.cn32-1276n.2020.05.003

• 高校教育用地
• 集约利用
• 评价
• 省际差异

在界定高校土地集约利用内涵的基础上,从"投入—结构—产出"三维度视角构建指标体系,以31个省级行政区高校用地作为评价对象,测度省域高校用地集约利用水平。结果发现:高校用地集约利用整体水平不高,在31个样本中平均得分为40.91分,欠集约、非集约类样本占总样本数的68%,树立节约集约用地意识,规范高校用地管理,促进高校节约集约用地迫在眉睫;高校用地集约利用水平区域差异较明显,东部地区高校用地集约利用度平均得分46.13分,中部地区39.22分,西部地区38.64分,增加地均投入、优化用地结构、提高地均产出是中西部高校需要共同面对的问题;高校用地结构布局相对更为合理,平均得分52.89分,但用地产出效益平均得分仅有15.21分,制约全国高校教育用地集约利用的因子是地均社会服务效益过低,走内涵挖潜、推进高校内涵式发展极其必要。

• 单位
  教育科学学院; 江西理工大学; 华南师范大学