校外培训机构教育质量诊断指标建构研究

作者：张燕燕

来源：江西电力职业技术学院学报, 2020, 33(05): 75-79.

• 校外培训机构
• 教育质量
• 诊断

立足校外培训机构教育教学质量,以扬州市为例,走访部分校外培训机构,对辅导教师、学生、学生家长、辅导机构负责人进行调查访谈,根据所发现的问题,构建校外培训机构教育质量诊断指标,希望能为校外培训机构在诊断自身或同行教育培训质量过程时,提供一个相对有效的诊断工具,促进校外培训机构教育教学得到更好地发展。

• 单位
  江苏旅游职业学院