公民基本权利教学的认知偏差与法理分析

作者：王兰涛

来源：中学政治教学参考, 2020, (02): 76-80.

<正>《青少年法治教育大纲》指出,义务教育初中阶段(7-9年级)"加深对公民基本权利和义务的认识"。公民基本权利也是统编《道德与法治》八年级下册的重要内容。教师公民基本权利教学存在一些问题:对相关基本概念缺乏必要的理解;不清楚公民基本权利教学要义所在,与民事权利教学相混淆;对社会生活实践中的公民基本权利把握不准;等等。笔者针对这

• 单位
  北京教育学院