义务教育语文课程标准主要从识字与写字、阅读、写作、口语交际等方面提出要求。当前阶段，少数小学语文教师在开展教学工作时，容易忽视对学生口语交际能力的培养。通过分析小学语文口语交际能力的培养现状，阐述小学语文课堂上培养学生口语交际能力的意义，提出通过情境教学完成口语交际、创新教学方式激发学生的学习热情、结合生活经历丰富口语交际内容、利用竞赛活动调动学生的口语交际兴趣等小学语文口语交际能力的培养路径。
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