提高体育教师专业发展模式的策略探究——以校本培训为例

作者：王甲奇

来源：考试周刊, 2021, (06): 121-122.

• 体育教师
• 专业发展
• 模式探究
• 校本培训

随着当前教育的不断发展,在对教师进行专业能力培养的过程中,要促进教师参与各种学校活动,适应学生成长和发展的需求,尤其针对体育教师要明确校本培训的目标,促进整体培训效果和质量的提升。因此,文章阐述体育教师校本培训的目标,了解体育教师校本培训的常用类型,分析当前高中体育教师教学过程中所存在的问题,提出有效的策略,促进体育教师在校本培训的过程中,能够对自己的教学行为和过程进行不断的反思,根据教学实录来对自身的教学方法进行改进,其次要参加互动研讨,使教师在反思自己,整体教学过程中,借鉴其他教师的教学理论体现核心的价值观与方法论;最后,要针对案例学习、课题研究等方面,引导教师能够根据体育工作改革与发展的需求,使自己的教学过程与模式具有较大的灵活性,利用多种现代化的教学网络,使得教师能够向智慧型进行不断的转变。