<正>低年级学生尚处于形象思维认知阶段,身心发育尚且稚嫩,在教学的过程中,教师应根据其身心发展的规律与其知识基础,为学生设计适合的教案和独特的教学方法,培养学生的学习兴趣。有教师发现,在数学教学中,使用自制教具对激发学生的学习热情,锻炼其思维能力有显著作用。一、使用自制教具,实现教学知识与实践的转换在教学中运用自制教具,可以让学生更直观地进入教学
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