信息技术的高速发展对教师教学方式提出了更高的要求,新课标要求教师在课堂教学中体现学生的主体地位,翻转课堂模式在高中数学微课教学中得到应用。翻转课堂是根据建构主义理论形成的新教学模式,微课是翻转课堂教学实施的载体,配合移动设备终端使用突破传统教学时空局限,翻转课堂下微课教学有利于突出学生的主体地位,为培养学生个性化发展提供教学实践参考。本文通过概述高中数学微课翻转课堂教学模式,介绍微课在数学翻转课堂中的教学案例,分析高中数学翻转课堂微课教学效果,达到提升教师教育教学水平的目的。
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