民办高职院校“班级导师制”的构建——以漳州科技职业学院建筑工程学院为例

作者：陈毅伟

来源：教育现代化, 2018, 5(51): 119-120.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.51.058

• 民办
• 高职院校
• 班级导师制

"班级导师制"是在我国高校推行的形式各异导师制的基础上进行推陈出新,结合民办高职"土建类"学生的专业特点、学生个性差异,经过5年的实践而形成的特色模式。本文从"班级导师制"的现状、体系构建、运行成效及存在不足等方面着手对此模式进行研究,并提出改进措施和创新思路,实行班级导师制,促进教学相长。

• 单位
  建筑工程学院