微课分享在细化卒中护士健康教育知识中的应用

作者：唐婷; 巫承美; 陈琴

来源：智慧健康, 2019, 5(28): 129-133.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.28.057

• 微课
• 卒中护士
• 健康教育知识
• 干预效果

目的探究微课分享对卒中护士健康教育知识及护理质量的干预程度。方法收集2017年12月至2018年12月至我院接受治疗的脑卒中患者120名作为研究对象,随机将其划分成观察组和对照组,各60名,对照组患者应用常规护理方案,观察组的护理人员应用常规护理同时定期进行微课学习,治疗完成后对比两组护士的知识水平及两组患者的护理满意度。结果观察组护理人员知识水平明显高于对照组护理人员,观察组护理满意度明显高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义。结论针对卒中护士定期学习微课能够较明显的提升护士的健康教育知识,有助于日常护理工作中健康教育的宣传,提高患者对护理的满意率,具有较大临床参考意义。

• 单位
  德阳市人民医院; 神经内科