探讨优化初中语文课堂教学设计的途径

作者：王丽

来源：课外语文, 2019, (25): 59-60.

• 初中语文
• 教学设计
• 优化途径

新课改实施以来,语文教学的设计细节也逐渐得以完善,新颖的教学方式逐渐应用于课堂之上,课堂氛围也渐渐显示出生机勃勃的景象。因此,为了使教学效果最大化,作为语文教师,就语文课堂教学设计路径的细节方面需要不断加以突破,在此基础上,探寻更加适合且更有效果的教学方式。本文从落实以学生为主体的教学理念;与文本对话,相互沟通真实感受;注重互动教学;激发学习兴趣,提高学生的主动性;用读写结合的教学方法五方面入手,探讨了优化初中语文课堂教学设计的途径。