在学习任务群视域下的语文教学中,教师应关注学情、学段、文体特点,聚焦学习主题,确立关联式学习目标,设计进阶式学习任务,开展连续性评价,让学生在真实的学习情境中运用所学知识完成具体的学习任务,迁移与运用知识,从而全面提升语文综合素养。