<正>随着新课改的推进和“双减”政策的实施，小学数学教学被赋予了新的责任和使命，教师应尊重学生的主体地位，顺学而教，从学生的学习能力以及兴趣点出发，精设教学流程，促进学生主动融入课堂，积极地获取数学知识，形成结构化的知识体系，不断提升数学综合素养，从而实现可持续发展。一、践行新课标，让学生在情境中学习(一)创设游戏情境，激发学习积极性让学生在情境中学习，是新课程标准当中倡导的教学理念之一。
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