小学语文课堂中“角色扮演”对课文理解的有效性浅谈

作者：肖振鸿; 常翻翻

来源：读写算, 2022, (16): 99-101.

• 小学语文
• 角色扮演
• 有效性

角色扮演属于一种教学方法，近几年在教育领域中获得了广泛应用，具有高参与性、强趣味性，以及良好互动性特点。在小学语文课文教学中运用角色扮演，能够使整体教学更具活力性，可以为学生提供更多讨论、交流和展示的机会，增强学生自主学习意识和自主学习能力，促进学生进行语言积累和语言应用，进而保证课文理解有效性。