交互智能平板助推高校课堂教学质量的推进策略——以凯里学院为例

作者：刘强; 杨辉

来源：凯里学院学报, 2020, 38(06): 100-102.

• 交互智能平板
• 高校
• 课堂教学
• 策略

交互智能平板因其强大的教学功能备受高校教师青睐.熟练掌握交互智能平板各功能操作,有利于师生资源利用、科学设计课堂教学内容、创设互动课堂、激发学生问题探究等,从而有效促进高校课堂教学质量显著提高.

• 单位
  凯里学院