基于互联网的物理课程混合教学实践

作者：窦华

来源：电子技术, 2020, 49(12): 182-183.

• 互联网应用
• 物理课程
• 混合教学
• 职业教育

从实际出发,阐述线上与线下的混合式教学,采用信息化的技术手段,不断提升物理课程的教学有效性。分析高职院校物理课程线上线下混合教学的实践要求、实践意义、实践策略。