摘要

任务驱动教学法是基于建构主义理论生成的一种创新性的教学模式,强调将任务作为主线,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,将教学内容设计成典型任务,让学生在教师的指导之下,围绕任务中心进行探究学习,进而解决问题,在完成任务的过程当中建构知识体系。在当前全面推动学生信息素养培育的背景下,要想保证小学信息技术课程的效果,就要将任务驱动教学法进行合理恰当的应用,充分满足课程改革的实际要求。