在高等教育学生工作中,学生班主任成为学生管理工作的一个重要角色,其有着学生和老师的双重身份。然而,学生班主任工作也面临缺少激励措施、缺乏系统培训、经费支持不足、缺乏持续跟踪反馈等问题。对此,可从适当激励、开展系统培训、增加经费预算、持续跟踪反馈等方面对学生班主任的综合能力进行提升。
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