针对新冠疫情的特殊时期需求，以及数字化发展之大趋势，线上线下混合式课程改革与实践受到越来越多的关注。本文主要探讨了计算流体力学（computational fluid dynamics, CFD）的线上线下混合式课程改革与实践方法，提出线下理论教学、线上案例教学、线上线下混合式课堂的改革方法。同时，引入课程思政元素，潜移默化地激发学生爱国热情和民族精神，鼓励学生利用CFD解决卡脖子难题，实现专业知识、工程应用、国家发展的统一。
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