传统初中数学教学中,教师多以口述和板书的形式将复杂深奥的数学知识传授给学生。教师教得累,学生学得辛苦,教学效果不佳。运用信息技术,将抽象的数学知识形象化,有利于激发学生学习兴趣,盘活学生数学思维,提升学生数学能力。本文着力探讨了信息技术在初中数学教学中的价值和策略,以期为构建初中数学信息化教学模式,培育学生数学核心素养而努力。
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