传统的高职英语教学沿用灌输式教学，教师以知识讲解为主，学生一味被动接受，对于本就对英语不感兴趣的高职学生来说，无疑会导致他们学习热情低下，根本不愿参与课堂学习，从而导致课堂教学活动难以展开，无法保证教学效果。以学生为中心的课堂教学，突破了传统教学模式的束缚，能够确实体现学生在课堂中的主导作用，使学生由被动学习转为主动学习，激发学生学习的主观能动性，提升课堂参与度，最大限度地提高学生学习的效果。
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