100多年前,钢琴作为一种西方乐器传入中国。钢琴文化从传入中国起,就与钢琴教育活动有着密切的联系。现今,钢琴教育已经融入人们的生活,钢琴教育越来越大众化。本文从文化的视角对中国钢琴教育发展进行梳理与分析,力求扩展对我国钢琴教育的理论认知,使中国钢琴教育的研究体系更加丰富。
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