<正>英语课程标准明确指出,教师在阅读教学中应注重培养学生发现、探究、分析、推理等多方面思维能力,通过指导学生深层次解读文本增强其语言综合能力,打破以往教师灌输式阅读教学方式,全面调动学生参与阅读学习积极性,提高英语阅读教学质量。1.走入文本领悟作品,提升阅读能力当前英语教学极力倡导培养学生思维能力,促使学生站在理性角度分析文本,提高阅读效率。其中逻辑思维即让学生有条理且准确地表达自身思维,而走进文本则要求学生在充分理解文本的基础进行研读和理解语篇中涵盖的多种问题。对于一篇文章而言,
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