<正>从某种意义上说,阅读就是学生思维再发散和再创造的过程,他们运用阅读思维将所汲取到的阅读知识转化为内在涵养,在阅读实践中将其外化于阅读能力,这种系统化的思维动态过程对学生阅读素养的提升有着深远的影响。在新课程改革的背景下,批注式阅读作为一种特殊的阅读"艺术",深受学生的喜爱。在阅读的视域中,阅读批注是指学生与所阅读文本的情感交流,学生往往能够从字里行间的批注中感悟到文章背后的深刻内涵,体会作者所表达的思想情感。将批注式阅读与高中语文阅读教
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