浅谈幼儿园户外活动中师幼互动的行为分析

作者：徐少琴

来源：课程教育研究, 2018, (24): 252-253.

• 户外活动
• 师幼互动
• 幼儿园教学
• 行为分析

《纲要》中提出:"教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者"。幼儿园作为幼儿学习、游戏的一个重要场合,师幼互动贯穿于幼儿一日活动各个环节中。它既是外显的教育手段,又是实现教育目标的重要条件。通过对幼儿园户外活动的行为分析,探讨师幼互动的途径及有效性。