古诗词比较阅读比什么

作者：常春

来源：中学语文教学参考, 2021, (36): 55-56.

<正>比较是阅读教学的一种有效方法。乌申斯基说过:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"在教学中运用比较阅读法,可以促进学生在更为广阔的背景上去思考和感悟,取得举一反三的效果。对于古诗词来讲,由于其年代久远、语言艰涩、诗意含蓄,往往不易准确把握比较点,难以充分发挥比较阅读的作用。笔者通过多年的教学实践,认为从以下方面着手可以收到事半功倍的效果。