“核心素养”引领下的高中美术鉴赏课堂教学探讨

作者：李岳

来源：中国文艺家, 2020, (02): 173.

• 高中课堂
• 美术鉴赏
• 核心素养

随着我国教育体系的完善,核心素养的培养已经成为我国教育体系的主要教育方针,这不仅是链接宏观教育的理念,也是培养学生核心素质的教学目标与教学实践环节。高中美术鉴赏课堂将通过核心素养这一枢纽,培养学生必备的品格和素养,引领美术鉴赏课程的改革。