因材施教思想在小学数学课堂中的运用分析

作者：李海燕

来源：新课程, 2019, (08): 30-31.

• 小学数学
• 因材施教思想
• 运用问题

随着教育改革的进一步深化,小学数学教师要注重创新教学模式,运用科学的教学思想优化数学教学课堂,将因材施教教学思想和课堂教学紧密结合起来,为创新数学课堂发挥积极作用。先对小学数学课堂运用因材施教思想的必要性和作用加以阐述,然后对具体应用的问题以及应用要点和措施详细探究,希冀有助于实际数学教学发展。