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摘要
小学德育是培养学生品德和情感素养的重要环节，情感作为德育中不可忽视的因素，对学生的成长和发展有着重要的作用。然而，过去的德育往往强调知识和行为规范，忽略了情感的培养和情感对学习和行为的影响。因此，在基于情感渗透的小学德育中，我们需要重新审视德育的目标和策略，以更好地培养学生积极向上的情感态度和良好的品德意识。通过培养学生积极正面的情感态度，可以引导他们塑造良好的品德和行为习惯。另一方面，教师也需要不断提升自身情感教育意识和能力，以更好地满足学生的情感培养需求。
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单位福建教育学院
