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摘要
本科教育本质职能是人才培养。实验教学是通过理论联系实际,提高学生实践动手能力、创新合作精神和综合应用能力,也是培养具有创新意识的高素质应用型人才的重要途径。针对现有实验教学现状和新时代培养本科应用型创新性人才的要求,提出了一种将教师为“点”、组长连成“线”、组员形成“面”、丰富的教学形式让“点-线-面”组成“体”的教学模式,通过高效的授课方式、及时的交流互动及丰富的内容体系,达到调动学生学习的主动性与积极性,提高学生的综合能力,促进教学质量与高素质应用型创新人才培养全面发展的目的。
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单位许昌学院; 土木工程学院
