安徽中职教育校企深度合作的制约因素及对策

作者：周伟; 杨欣然

来源：蚌埠学院学报, 2016, 5(06): 141-145.

DOI：10.13900/j.cnki.jbc.2016.06.031

• 中职教育
• 校企深度合作
• 区域发展
• 产业结构

以安徽省为例,对中职教育实施校企深度合作过程中存在的制约因素深入分析,针对政府、学校、企业三方面提出进一步提高政策针对性和有效性、优化专业结构、构建校企双方利益共同体的对策建议,旨在推动安徽中职业教育的内涵发展,为安徽区域经济发展提供合格的人才支撑,拓展信息经济新空间。

• 单位
  安徽财经大学