小学作为英语学习的基础阶段,对学生英语核心素养、英语口语表达、英语学习思维等多方面的养成意义重大。为此,小学英语教学的目标就是帮助学生养成正确的发音习惯,提高学生的口语表达能力。英语课后作业是实现课堂教学延伸、巩固强化学生英语学习能力的主要方式。要想提高学生的英语应用能力,这就要求小学英语教师重视课后语音作业的优化设计,增强学生的学习体验感,让学生从"不敢说"向"我敢说"转变。
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