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摘要
伴随着新媒体教育教学体系的出现,在课程教学当中出现了众多的媒介融合性的特点,音乐教育所面临的不仅仅是整个媒介传播种类的多元化,还包括了依据相应的媒介传播手段或者是媒介传播方式的多样化。针对这些不同的特点,有效地对音乐课程教学后期的发展提供帮助,成为了众多研究者不断探索的重要话题,也为学生提供了更加便捷的对音乐风格、音乐理论以及音乐方法进行了解的途径。对新媒体背景下音乐课程教学的发展趋势予以探索,希望通过此内容的研究,更有效地提升和促进整个音乐课程的改革与发展。
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单位焦作大学
