基于小学生特点,实践快乐作文

作者：李典典

来源：小学阅读指南(低年级版), 2019, (12): 44-45.

<正>新课标指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上地表达真情实感。"因此,现今作文教学应该根据小学生现有的知识结构、认知能力及他们对一切事物都充满探究兴趣的天性来进行快乐作文教学。笔者在经过思考与实践之后,得到一些教学经验,在此与大家分享。一、培养写作方法一旦学生对作文产生了兴趣,教师就需要教学生怎样表达自己想法,应该运用哪些写作方法写下自己感兴趣的东西。因此,教