基于深度学习理念的差异教学课堂初探

作者：蔡来燕

来源：新课程, 2022, (28): 130-132.

• 深度学习
• 差异教学
• 课堂策略

深度学习是一种基于理解及反思的学习，是学习者在已有认知的基础上主动探索的学习，是高层次的学习。而差异教学的内涵就是为了开发学生的内在潜能，实现每个学生原有基础上的最佳发展而开展的教学措施。两者之间是紧密相关的，而如何在课堂教学中将两者进行有机融合正是探索的重点。