基于语篇知识的“以读促写”模式在初中英语写作教学中的运用研究

作者：欧译潞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (18): 127-128.

• 语篇知识
• 以读促写
• 初中英语
• 写作教学

英语写作是学习英语的四大基本技能之一,也是教师教学的重要组成部分,考察了学生对语言知识的运用能力。然而,受传统教学法的影响,很多学生在进行英语写作时出现了语篇结构不连贯,语言组织不科学的现象,导致写作教学质量在不断的下降。因此,本文中笔者基于语篇知识为辅助,结合以读促写教学方法为载体,针对初中英语写作教学进行了探究分析,其中不仅解读了以读促写教学在英语写作教学中的意义,还分析了其教学运用原则和有效实施策略。