基于抽象思维的高中数学教学策略探究

作者：阮延明

来源：名师在线, 2019, (20): 58-59.

• 抽象思维
• 高中数学
• 教学策略

随着数学教育的发展,培养抽象思维成了高中数学教学的枢纽环节。本文旨在通过解析抽象思维的含义,阐释高中数学培养该思维能力的重要性,并提出相关建议来推动高中数学教学发展,培育学生的抽象思维,使学生学好、用好数学。